Lọc nâng cao 
Tiếng Việt
LƯỢNG GIÁ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH VÀ KỸ NĂNG SINH HOẠT HÀNG NGÀY Ở TRẺ EM
I. ĐẠI CƯƠNG
1. Khái niệm
– Vận động tinh và kỹ năng sinh hoạt hàng ngày thuộc lĩnh vực hoạt động trị liệu.
Bao gồm các kỹ năng liên quan đến bàn, ngón tay phối hợp với một số khớp vừa và lớn của cơ thể.
– Vận động tinh bao gồm các kỹ năng cầm, nắm, phối hợp hai tay, phối hợp tay mắt.
– Kỹ năng sinh hoạt hàng ngày bao gồm các hoạt động: ăn uống, tắm rửa, cởi và mặc quần áo, đi vệ sinh…
2. Mục tiêu của lượng giá
– Lượng giá sự phát triển của trẻ.
– Đề ra chương trình can thiệp.
– Đánh giá sự tiến bộ của trẻ sau mỗi đợt can thiệp.
II. CHỈ ĐỊNH
– Trẻ bại não.
– Trẻ chậm phát triển tinh thần, chậm phát triển ngôn ngữ.
– Trẻ tự kỷ.
III. CHỐNG CHỈ ĐỊNH
Không có
IV. CHUẨN BỊ
1. Người thực hiện
Bác sĩ phục hồi chức năng, cử nhân hoặc kỹ thuật viên hoạt động trị liệu
2. Phương tiện
Dụng cụ học tập: sách, tranh, đồ chơi, đồ dùng học tập….
3. Người bệnh
– Trẻ không đang giai đoạn ốm sốt.
– Giải thích cho gia đình về nội dung lượng giá.
4. Hồ sơ bệnh án
– Điền đầy đủ thông tin theo quy định của Bộ Y tế.
– Ghi nhận xét trước lượng giá
V. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: đối chiếu chỉ định lượng giá và tên trẻ.
Bước 2: tiến hành lượng giá
Thời gian lượng giá từ 20 – 30 phút.
1. Nội dung phiếu lượng giá
Phiếu lượng giá về kỹ năng vận động tinh và kỹ năng sinh hoạt hàng ngày
1. Tên trẻ:………………………………………..Tuổi……………Giới………..
2. Chẩn đoán: ……………………………………………………………………..
Cách cho điểm: 1= Không làm, 2 = Làm có hỗ trợ hành động, 3 = Làm có hỗ trợ lời nói, 4 = Tự làm, 5 = Chủ động làm
Nội dung đánh giá
| 1 Với đồ vật Đưa một tay với đồ vật Đưa hai tay với đồ vật |
| 2 Cầm đồ vật Cầm đồ vật bằng các ngón tay Cầm đồ vật bằng ba ngón tay |
| 3 Bỏ vật ra khỏi bàn tay |
| 4 Phối hợp hai tay: – Vỗ tay – Chuyển vật tay này sang tay kia – Kéo hai vật rời ra – Bê vật bằng hai tay (ngửa bàn tay) – Xoay nắp – Xâu chuỗi hạt – Mở cúc áo |
| 5 Phối hợp tay mắt – Dùng bút vẽ + Tô màu theo hình vẽ + Vẽ theo mẫu – Nặn + Hình khối + Đồ vật – Cắt bằng kéo + Cắt tự do + Cắt theo chủ đề |
| 6 Kĩ năng sinh hoạt hàng ngày – Ăn: + Bằng tay + Bằng thìa – Uống nước bằng cốc – Rửa tay, mặt – Đi vệ sinh – Cởi, mặc quần áo – Chải đầu – Tắm rửa |
Ngày …. / …. / 201… Ngày …. / …. / 201…
Bác sĩ điều trị Kỹ thuật viên
2. Cách lượng giá
– điền đầy đủ các thông tin hành chính.
– đọc từng câu trong mỗi lĩnh vực. Hỏi cha mẹ kết hợp với quan sát và thực
hành với trẻ.
Bước 3. Đề ra chương trình can thiệp cho trẻ
Mỗi đợt điều trị nên chọn 3 kỹ năng can thiệp: 2 kỹ năng làm được khi có trợ giúp và 1 kỹ năng trẻ chưa làm được.
Đánh giá lại trẻ sau mỗi tuần để có kế hoạch can thiệp tiếp theo.
VI. THEO DÕI
Sự hợp tác của gia đình và trẻ trong quá trình lượng giá.
VII. TAI BIẾN
Không có.
